通過關(guān)鍵詞共詞分析法和知識(shí)圖譜可視化分析法,對(duì)我國(guó)影子教育2008—2017年近10年的中國(guó)知網(wǎng)研究文獻(xiàn)作者、單位、期刊、關(guān)鍵詞等進(jìn)行知識(shí)圖譜分析,發(fā)現(xiàn)研究主體以高等師范院校為主,研究單位和人員多樣性明顯不足;研究對(duì)象傾向于中小學(xué)生,很少研究影子教育機(jī)構(gòu)及其師資等;研究方法上注重量化研究,缺乏文獻(xiàn)歸納與質(zhì)性研究。建議后續(xù)研究需關(guān)注影子教育機(jī)構(gòu)及其師資等研究對(duì)象,并結(jié)合質(zhì)性研究與個(gè)案分析的研究方法,同時(shí)加入其他相關(guān)研究機(jī)構(gòu),加強(qiáng)交流合作,增加影子教育研究的廣度、深度及影響力等。

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【文章目錄】：
一、數(shù)據(jù)來源與研究工具
    (一) 數(shù)據(jù)來源及處理
    (二) 研究工具與方法
二、我國(guó)影子教育研究的基本現(xiàn)狀
    (一) 影子教育研究的文獻(xiàn)數(shù)量分布
    (二) 影子教育研究的期刊來源分布
    (三) 影子教育研究的作者分布
    (四) 影子教育文獻(xiàn)的研究機(jī)構(gòu)分布
三、我國(guó)影子教育研究的熱點(diǎn)分析
    (一) 高頻關(guān)鍵詞詞頻分析
    (二) 高頻關(guān)鍵詞相異矩陣的構(gòu)建
    (三) 高頻關(guān)鍵詞多維尺度分析
四、討論與建議



本文編號(hào)：3787563