<正>(接上期)3教育國家化17世紀到18世紀中葉,科學革命和政治革命加快了教育與宗教分離的腳步,推動教育體制向更高層次變化——教育國家化,從以志愿者個人和團體為主體興辦的教育,向國家干預公共教育事業(yè)和法定公共教育體制轉變[3]。學校由國家管理,教育與宗教分離,為國家育人,加強了國家的主導作用,促進了學校發(fā)展。這方面,英國、法國、德國的情況比較有代表性。

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3教育國家化



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