國際貿(mào)易環(huán)境的改變對學(xué)生提出更高的技能要求。為提高國際貿(mào)易虛擬仿真實驗教學(xué)的有效性,項目組對外貿(mào)企業(yè)典型工作崗位及職業(yè)技能要求進(jìn)行調(diào)研,以此提出國際貿(mào)易虛擬仿真實驗教學(xué)的基本目標(biāo)、重點目標(biāo)與拓展目標(biāo)。與傳統(tǒng)國際貿(mào)易實驗教學(xué)模式相比,虛擬仿真實驗具有以多層次實現(xiàn)多目標(biāo)、以學(xué)生為主、以職業(yè)綜合技能為導(dǎo)向等特征。為提升國際貿(mào)易虛擬仿真實驗教學(xué)效果,應(yīng)引入貿(mào)易企業(yè)高管修訂培養(yǎng)方案;注重職業(yè)綜合技能導(dǎo)向,發(fā)揮虛擬仿真特點;持續(xù)關(guān)注社會職業(yè)技能導(dǎo)向。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、國際貿(mào)易虛擬仿真實驗教學(xué)目標(biāo)
二、國際貿(mào)易虛擬仿真實驗的特征
    (一) 實驗通過多層次實現(xiàn)多目標(biāo)
    (二) 實驗主體以學(xué)生為主
    (三) 以職業(yè)綜合技能為導(dǎo)向
三、提升國際貿(mào)易虛擬仿真實驗教學(xué)效果的建議
    (一) 關(guān)注貿(mào)易企業(yè)需求, 引入高管修訂培養(yǎng)方案
    (二) 注重職業(yè)綜合技能導(dǎo)向, 發(fā)揮虛擬仿真特點
    (三) 持續(xù)關(guān)注社會職業(yè)技能導(dǎo)向



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