服務(wù)型學(xué)習(xí)起源于美國(guó),是增強(qiáng)高等教育與公共社會(huì)聯(lián)系的重要策略,已被美國(guó)及多個(gè)國(guó)家確定為教育目標(biāo)。服務(wù)型學(xué)習(xí)與英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的結(jié)合逐漸獲得發(fā)展契機(jī)。為了優(yōu)化服務(wù)型學(xué)習(xí)對(duì)于高職公共英語(yǔ)聽說(shuō)課程的促進(jìn)作用,本研究創(chuàng)新性地采用云平臺(tái)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與服務(wù)型學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。

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【文章目錄】：
一、研究背景
    1. 國(guó)內(nèi)外云平臺(tái)翻轉(zhuǎn)教學(xué)研究現(xiàn)狀
    2. 國(guó)內(nèi)外服務(wù)型學(xué)習(xí)外語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀
二、研究意義
三、云平臺(tái)翻轉(zhuǎn)教學(xué)+服務(wù)型學(xué)習(xí)模式下高職公共英語(yǔ)聽說(shuō)課程教學(xué)實(shí)踐
    1. 課程內(nèi)容
    2. 課程實(shí)施
    3. 課程的教學(xué)目標(biāo)與要求
    4. 成績(jī)的評(píng)定
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3769635