隨著信息和通訊技術(shù)的快速發(fā)展,電子產(chǎn)品所具備的功能也日益強(qiáng)大,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每人都擁有功能強(qiáng)大的智能電子產(chǎn)品(手機(jī)、平板等),學(xué)生接受知識(shí)的途徑變得更加多樣化、便捷化。在Pro/E(Pro/Engineer操作軟件)課程的教學(xué)中通過(guò)微視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。本文從課前預(yù)習(xí)、課堂引入、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)四個(gè)方面對(duì)微視頻的不同應(yīng)用來(lái)闡述微視頻在職業(yè)教育PRO/E課程中的應(yīng)用探索。

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【文章目錄】：
0 引言
1 課前預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
2 課堂引入、激發(fā)興趣
3 重難點(diǎn)學(xué)習(xí)、吃透知識(shí)點(diǎn)
4 課后復(fù)習(xí)、加強(qiáng)鞏固
5 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3768324