隨著信息和通訊技術的快速發(fā)展,電子產品所具備的功能也日益強大,職業(yè)學校的學生每人都擁有功能強大的智能電子產品(手機、平板等),學生接受知識的途徑變得更加多樣化、便捷化。在Pro/E(Pro/Engineer操作軟件)課程的教學中通過微視頻,激發(fā)學生學習的興趣,提高教學效率和教學效果。本文從課前預習、課堂引入、重難點學習、課后復習四個方面對微視頻的不同應用來闡述微視頻在職業(yè)教育PRO/E課程中的應用探索。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課前預習、發(fā)現(xiàn)問題
2 課堂引入、激發(fā)興趣
3 重難點學習、吃透知識點
4 課后復習、加強鞏固
5 結束語



本文編號：3768324