發(fā)布時間：2022-12-05 04:29

　　調查研究發(fā)現(xiàn),我國高校在大學生心理健康教育方面存在許多不足之處,大學生心理狀況是否健康直接影響當下的學習和未來的工作,是一個非常重要的社會焦點,努力改善學生心理健康是高校班主任義不容辭的責任。從幾個方面介紹大學生心理健康教育與班主任工作之間的關系,強調班主任對大學生心理健康的重要性,以及開展教育引導工作的方式和方法。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大學生心理健康狀況現(xiàn)狀分析
二、心理健康有以下特點
    (一)心理健康具有連續(xù)性
    (二)心理健康狀態(tài)具有動態(tài)性
    (三)心理健康狀態(tài)具有可逆性
    (四)心理健康狀態(tài)具有相對性
三、心理健康問題的原因與表征
    (一)學校氛圍
    (二)社會因素
    (三)家庭原因
    (四)個人因素
四、班主任處理心理健康問題的方式與方法
    (一)班主任要積極參加大學生心理健康培訓
    (二)班主任要利用各種渠道進行心理健康教育
    (三)班主任要在實際工作中采取科學方法進行心理健康教育
    (四)進行深入調查和訪談
五、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[6]新形勢下高校班主任工作實踐與思考[J]. 蘇艷芳,林卉,林志彬.  高等農業(yè)教育. 2004(05)
[7]班主任在促進學生素質發(fā)展中的特殊地位、作用和操作系統(tǒng)[J]. 班華.  教育理論與實踐. 1999(10)



本文編號：3709681