本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)現(xiàn)狀的分析，得出交互的現(xiàn)代化是維系遠(yuǎn)程教育發(fā)展的生命線，也是推動(dòng)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α２⒁源藶榍腥朦c(diǎn)，對(duì)當(dāng)前頗受關(guān)注的一種高新數(shù)字電視技術(shù)——交互式電視技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)分析，還對(duì)實(shí)現(xiàn)此技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出了改造方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一套基于雙向有線網(wǎng)的運(yùn)用交互式電視技術(shù)構(gòu)建的遠(yuǎn)程教學(xué)模型。目的是彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育交互性差的缺陷，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中成為真正的主體，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新精神，最終完成意義建構(gòu)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化。 全文共分為三部分： 第一部分：詳細(xì)介紹了交互式電視的技術(shù)狀況和發(fā)展情況。主要包括交互式電視系統(tǒng)的構(gòu)成、關(guān)鍵技術(shù)、國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)及今后的發(fā)展趨勢(shì)和交互式電視可能應(yīng)用的領(lǐng)域，并闡述了交互式電視運(yùn)用于遠(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。 第二部分：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)發(fā)展歷程的回顧和現(xiàn)狀的分析，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)特點(diǎn)及其構(gòu)成的介紹，幾種實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育模式的傳播媒體的比較、分析，得出交互的現(xiàn)代化是維系遠(yuǎn)程教育發(fā)展的生命線，也是推動(dòng)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的主要?jiǎng)恿�。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：34 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
一、 交互式電視技術(shù)
    （一） 交互式電視的概述
    （二） 交互式電視系統(tǒng)的構(gòu)成
    （三） 交互式電視的關(guān)鍵技術(shù)
    （四） 交互式電視技術(shù)的應(yīng)用
二、 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
    （一） 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的發(fā)展歷程
    （二） 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的構(gòu)成與特點(diǎn)
    （三） 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的模式
三、 運(yùn)用交互式電視技術(shù)構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)模型
    （一） 交互式電視技術(shù)運(yùn)用于遠(yuǎn)程教學(xué)的理論依據(jù)
    （二） 運(yùn)用交互式電視技術(shù)構(gòu)建的遠(yuǎn)程教學(xué)模型
四、 結(jié)論
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3683760