改革開放以來，我國民辦教育的發(fā)展取得了顯著的成就，已日益成為我國教育事業(yè)不可缺少的組成部分，這與民辦教育政策的發(fā)展和完善是密不可分的。本文對1978年以來我國民辦教育辦學(xué)范圍政策的發(fā)展變化以及其變化背后隱含著的政策價(jià)值觀進(jìn)行了梳理，試圖深刻理解我國民辦教育生存與發(fā)展的環(huán)境，并從中得到一些關(guān)于民辦教育應(yīng)確立什么樣的正確的價(jià)值觀以及未來應(yīng)該怎么發(fā)展的啟示。 論文首先論述了本研究的意義，并對有關(guān)概念進(jìn)行了界定（民辦教育與民辦教育辦學(xué)范圍、政策與民辦教育政策、價(jià)值與教育政策價(jià)值分析），從而進(jìn)一步明確了研究范圍和研究重點(diǎn)。其中尤其指出本文教育政策價(jià)值分析所關(guān)注的并不是教育政策本身的“價(jià)值”，而是教育政策所反映出來的決策者對于教育中各種價(jià)值關(guān)系和價(jià)值問題的認(rèn)識，對于在教育事務(wù)中該做什么或不該做什么、鼓勵(lì)什么或禁止什么的觀念，即價(jià)值觀念。 1978年以來民辦教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：恢復(fù)起步階段（1978——1985）、探索發(fā)展階段（1985——1992）、積極發(fā)展和規(guī)范階段（1992至今）。我們以此為框架來討論民辦教育辦學(xué)范圍政策的發(fā)展演進(jìn)。1978年十一屆三中全會的召開實(shí)現(xiàn)了新中國成... 

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、 緒論
二、 1978年以來我國民辦教育發(fā)展的回顧
    (一) 恢復(fù)起步階段
    (二) 探索發(fā)展階段
    (三) 積極發(fā)展和規(guī)范階段
三、 1978年以來我國民辦教育辦學(xué)范圍政策的發(fā)展演進(jìn)
    (一) 1978--1985:民辦教育在各個(gè)范圍內(nèi)起步發(fā)展，包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育和高等教育
    (二) 1985--1992:民辦教育拓寬空間，側(cè)重發(fā)展基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育
    (三) 1992年至今:學(xué)前教育、高級中等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育是重點(diǎn)，義務(wù)教育階段作為補(bǔ)充，高等教育逐步放開
四、 1978年以來我國民辦教育辦學(xué)范圍政策價(jià)值分析
    (一) 民辦教育辦學(xué)范圍不斷擴(kuò)大，體現(xiàn)出以下價(jià)值
    (二) 民辦教育辦學(xué)范圍有所側(cè)重，體現(xiàn)出以下價(jià)值
五、 啟示及政策建議
    (一) 政策制定方面:根據(jù)社會環(huán)境制定符合國情的民辦教育政策
    (二) 決策者要深刻認(rèn)識民辦教育的地位、作用及其本質(zhì)，并予以大力宣傳
    (三) 堅(jiān)持以職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、高級中等教育和學(xué)前教育為民辦實(shí)施重點(diǎn)，并繼續(xù)放開
    (四) 允許義務(wù)教育階段的民辦教育在現(xiàn)有規(guī)模上適度發(fā)展
    (五) “大眾化”形勢下，應(yīng)采取更加積極的政策鼓勵(lì)民辦高等教育的發(fā)展
注釋
參考文獻(xiàn)



本文編號：3655702