大學(xué)生犯罪,尤其是大學(xué)生故意殺人案件震撼國人,大學(xué)生的心理健康水平已經(jīng)拉響警報(bào)。大學(xué)生由于心理健康問題導(dǎo)致的犯罪行為已經(jīng)影響了社會(huì)和諧和穩(wěn)定,對(duì)大學(xué)生心理健康的關(guān)注刻不容緩。了解認(rèn)知大學(xué)生心理健康水平和特征,并針對(duì)特征提出合理化建議,以促進(jìn)大學(xué)生保持心理的健康狀態(tài),是這些案件給大學(xué)生思想政治教育者最大的警示。作為評(píng)定心理健康的關(guān)鍵指標(biāo),開展大學(xué)生人際信任的現(xiàn)狀調(diào)查,分析人際信任與心理健康之間的變量關(guān)系,顯得尤為重要。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、概念厘定
    (一) 人際信任
    (二) 心理健康
二、研究對(duì)象和實(shí)施
    (一) 對(duì)象
    (二) 測試工具與方法
        1. 人際信任量表 (ITS)
        2. 中國大學(xué)生心理健康量表 (CCSMHS)
    (三) 測試與統(tǒng)計(jì)方法
三、結(jié)果與分析
    (一) 大學(xué)生人際信任情況
        1. 大學(xué)生人際信任總體情況
        2. 不同性別大學(xué)生人際信任的差異性分析
        3. 不同年級(jí)大學(xué)生人際信任的差異性分析
        4. 不同家庭生活水平的大學(xué)生人際信任的差異性分析
        5. 非獨(dú)生與獨(dú)生大學(xué)生人際信任的差異性分析
        6. 不同家庭結(jié)構(gòu)的大學(xué)生人際信任的差異性分析
    (二) 大學(xué)生心理健康狀況
    (三) 大學(xué)生人際信任與心理健康的關(guān)系分析
四、研究結(jié)論
五、研究啟示
    (一) 社會(huì):構(gòu)建社會(huì)信任制度
    (二) 家庭:營造和諧家庭氛圍, 提倡民主家庭教養(yǎng)
    (三) 學(xué)校:重視誠信教育, 營造誠信環(huán)境
    (四) 個(gè)人:完善自身人格, 提升交際能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]貴州省地方院校大學(xué)新生心理健康狀況調(diào)查分析——以六盤水師范學(xué)院為例[J]. 王玉嬌,譚怡,高子雯,亓勝輝,于格.  六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]SARS突發(fā)病害與大學(xué)生信任感的變化歷程[J]. 許燕,王芳,劉嘉,王治國.  心理學(xué)探新. 2005(04)
[3]人際關(guān)系訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康水平的影響[J]. 歐陽文珍.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2000(03)

碩士論文
[1]大學(xué)生人際信任度測試量表修訂與提升策略研究[D]. 溫硯雅.南昌大學(xué) 2016
[2]人際信任、風(fēng)險(xiǎn)傾向?qū)Υ髮W(xué)生風(fēng)險(xiǎn)決策的影響[D]. 呂佳霖.湖南師范大學(xué) 2014
[3]基層公務(wù)員工作滿意度及其對(duì)心理健康的影響研究[D]. 羅輝輝.湖南師范大學(xué) 2011
[4]大學(xué)生心理素質(zhì)構(gòu)成因素及其測量工具的研究[D]. 羅品超.華南師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3652189