本文對廣東工程職業(yè)技術(shù)學院2012-2018級新生共23142人的心理普查數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析,剖析總結(jié)一定時期高職院校學生心理變化的特點與規(guī)律,在此基礎上,提出建立高職院校心理危機干預和反應機制�？蔀榇髮W生心理健康教育工作提供一定參考依據(jù),為高校心理危機干預工作提供有針對性的指導。 

【文章來源】：新疆廣播電視大學學報. 2018,22(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    (一) 對象
    (二) 大學生人格問卷 (UPI)
    (三) 測查過程
    (四) 統(tǒng)計分析
二、結(jié)果
    (一) 大學生總體心理健康狀況的發(fā)展變化情況
    (二) 各類學生檢出率變化情況
    (三) 自殺意念學生的心理健康
三、基于普查數(shù)據(jù)的分析建議
    (一) 高職院校大學生心理健康整體狀況分析
    (二) 措施和建議
        1. 全面構(gòu)建大學生心理危機預防系統(tǒng)
        2. 構(gòu)建大學生心理危機的反應體系
        3. 重視高危人群干預的長效機制的構(gòu)建


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生心理健康變遷的橫斷歷史研究[J]. 辛自強,張梅,何琳.  心理學報. 2012(05)
[2]國外心理危機干預研究[J]. 李建明,晏麗娟.  中國健康心理學雜志. 2011(02)
[3]大學生心理危機及其預警干預機制研究[J]. 陳香,賈巨才.  教育探索. 2005(06)



本文編號：3642644