改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在教育工作和扶貧開(kāi)發(fā)工作的政策實(shí)施中取得了必然的結(jié)果,但像武陵山片區(qū)等較偏僻或者不發(fā)達(dá)的地域這兩大工作依舊是較典范的存在。本文從公共產(chǎn)品的視角下對(duì)武陵山片區(qū)的教育工作和扶貧開(kāi)發(fā)工作進(jìn)行研究,深層次剖析這兩大工作問(wèn)題在武陵山片區(qū)存在的原因、對(duì)策實(shí)施過(guò)程中存在的工作問(wèn)題及后續(xù)解決這些工作問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策,以便為武陵山片區(qū)的發(fā)展提供建設(shè)性意見(jiàn)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2018,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、武陵山片區(qū)的教育和扶貧開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀
二、武陵山片區(qū)教育工作及扶貧開(kāi)發(fā)工作存在的問(wèn)題
三、針對(duì)武陵山片區(qū)存在教育差距和扶貧開(kāi)發(fā)問(wèn)題提出的對(duì)策建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]武陵山片區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)問(wèn)題與對(duì)策研究[J]. 青覺(jué),孔晗.  中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)
[2]武陵山片區(qū):高等教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 楊玉蘭.  現(xiàn)代教育論叢. 2013(04)



本文編號(hào)：3640055