目的:考察團體沙盤游戲在促進高校宿舍人際關(guān)系中的有效性。方法:利用宿舍人際關(guān)系問卷、沙盤游戲意向療愈體驗問卷、團體沙盤游戲主觀評價問卷對6間宿舍35名學(xué)生進行前后測,對結(jié)果進行差異顯著性檢驗。結(jié)果:35名同學(xué)在人際的情感融洽性（t=-8.709,p<0.05）、宿舍人際行為溝通（t=-6.573,p<0.01）、宿舍人際區(qū)域差異（t=-7.508,p<0.01）、宿舍人際擾他影響（t=-8.447,p<0.01）四個維度上的前后測試結(jié)果差異顯著;從團體沙盤作品的變化趨勢來看,作品主題更加明確、整合,學(xué)生的創(chuàng)造性行為增多;在沙盤的治愈效果分析中,被試的無意識涌現(xiàn)、意識感受激活、記憶再認知三個維度的前后測存在顯著差異;在主觀評價問卷中,被試對沙盤游戲的作用持積極態(tài)度。結(jié)論:團體沙盤游戲?qū)Ω纳聘咝Ｋ奚崛穗H關(guān)系具有明顯的促進作用。 

【文章來源】：智庫時代. 2018,(44)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    (一) 對象
    (二) 方法
        1. 工具
        2. 干預(yù)過程
二、結(jié)果
    (一) 團體沙盤游戲療法對宿舍人際關(guān)系的影響
    (二) 團體沙盤游戲的效果評價分析
        1. 團體沙盤游戲意向療愈體驗問卷的結(jié)果分析
        2. 團體沙盤游戲主觀評價問卷的結(jié)果分析
    (三) 五次團體沙盤作品的變化趨勢分析
        1. 作品的整體性、和諧性的變化
        2. 作品動態(tài)性、能量性的變化
        3. 從作品的挪動及調(diào)整情況
三、討論
    (一) 團體沙盤游戲?qū)Ω咝Ｋ奚崛穗H關(guān)系的干預(yù)效果
    (二) 結(jié)論
【相關(guān)鏈接】


【參考文獻】：
期刊論文
[1]團體沙盤游戲治療改進大學(xué)生心理健康水平的研究[J]. 汲新波,王永紅.  中國初級衛(wèi)生保健. 2015(05)
[2]沙盤游戲意象療愈體驗問卷編制及信效度檢驗[J]. 李北容,申荷永.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2012(06)
[3]團體沙盤游戲訓(xùn)練對大學(xué)生人際交往影響的研究[J]. 孫長安,周琳,朱媛,蔡冰冰,陳惠閑.  蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報. 2012(04)
[4]團體沙盤游戲療法在大學(xué)新生適應(yīng)問題干預(yù)中的應(yīng)用[J]. 吳青枝.  兵團教育學(xué)院學(xué)報. 2011(03)
[5]團體箱庭療法在解決大學(xué)生寢室問題中的應(yīng)用[J]. 陳寶佳,許愛華,劉志宏.  中國健康心理學(xué)雜志. 2007(10)

碩士論文
[1]限制性團體箱庭療法對大學(xué)新生人際適應(yīng)的干預(yù)研究[D]. 吉力.蘇州大學(xué) 2013
[2]沙盤游戲?qū)Υ髮W(xué)生人際關(guān)系質(zhì)量的干預(yù)[D]. 張春芝.曲阜師范大學(xué) 2012



本文編號：3618192