在信息技術(shù)日益發(fā)展的時代,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程在設(shè)計(jì)類專業(yè)的優(yōu)勢日漸凸顯,傳統(tǒng)的教學(xué)模式急需改革。文章以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程為例,從視頻拍攝和制作、課堂設(shè)計(jì)和應(yīng)用效果等一系列環(huán)節(jié)的實(shí)施,教學(xué)改革取得了較好的效果,從而論證了微課在設(shè)計(jì)類專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件課程教學(xué)中重要的應(yīng)用前景。 

【文章來源】：昌吉學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、傳統(tǒng)軟件課程教學(xué)改革的必要性
    (一) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)的重點(diǎn)
    (二) 存在的問題
三、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)微課教學(xué)的實(shí)施
    (一) 視頻拍攝與制作
    (二) 課堂設(shè)計(jì)
四、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)微課教學(xué)的應(yīng)用效果
    (一) 考核方式
    (二) 教學(xué)效果
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于開放式學(xué)習(xí)與實(shí)踐的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[J]. 伍菲.  才智. 2017(36)
[2]計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)中微課的應(yīng)用研究[J]. 肖晴,吳燕,陳鴻,牟雪嬌.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(13)
[3]計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的慕課教學(xué)改革研究[J]. 沈嶸楓,林曙,張小珍,周成軍,周新年.  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2016(04)
[4]微課及微課的制作和意義[J]. 桂耀榮.  化學(xué)教與學(xué). 2013(05)
[5]高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)大類專業(yè)職業(yè)資格證書問題研究[J]. 李鐵英,王海青.  教育與職業(yè). 2013(09)



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