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信息化時代農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育家校合作模式探究

發(fā)布時間:2022-01-16 08:58
  近年來,農(nóng)村青少年出現(xiàn)的心理健康問題較為突出。在農(nóng)村地區(qū),中小學(xué)生普遍存在的心理問題有:自我認識不足,情感關(guān)懷缺失,容易形成自卑心理;缺乏人際交往技巧,人際關(guān)系緊張;學(xué)習(xí)動機不強,容易導(dǎo)致厭學(xué)情緒。農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)存主要問題是:觀念落后,行動遲緩,心理健康教育薄弱;學(xué)校心理輔導(dǎo)資源匱乏,學(xué)生缺乏求助途徑;缺乏專業(yè)教師指導(dǎo),家長無法有效配合學(xué)校工作,學(xué)校心育工作孤軍奮戰(zhàn)。農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育家校合作的模式亟待改進,策略有:(1)樹立家校合作理念,強化家校合作意識;(2)構(gòu)建家校合作模式,拓展心育工作途徑;(3)利用現(xiàn)代信息技術(shù),開創(chuàng)家校聯(lián)動教育。 

【文章來源】:廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018,54(06)

【文章頁數(shù)】:6 頁

【參考文獻】:
期刊論文
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[4]中小學(xué)生自我意識發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J]. 丁紅莉,龔潔.  校園心理. 2016(06)
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[7]微信公眾平臺傳播效果評價研究[J]. 冀芳,張夏恒.  情報理論與實踐. 2015(12)
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碩士論文
[1]基于微信公眾平臺的中小學(xué)家校合作的研究[D]. 任雪梅.四川師范大學(xué) 2015
[2]馬斯洛人本主義心理學(xué)[D]. 陳云.首都師范大學(xué) 2014
[3]小學(xué)三到五年級兒童自我意識發(fā)展狀況調(diào)查[D]. 呂文婷.東北師范大學(xué) 2013
[4]留守兒童人際交往能力改善研究[D]. 王藝璇.西北師范大學(xué) 2014



本文編號:3592340

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