長(zhǎng)期以來(lái),由于專業(yè)執(zhí)法力量的缺失,校外培訓(xùn)市場(chǎng)無(wú)法形成有效的監(jiān)管機(jī)制。當(dāng)前,要更好地推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng),需要重視執(zhí)法工作的頂層設(shè)計(jì),完善相應(yīng)執(zhí)法規(guī)范,充實(shí)教育執(zhí)法力量,推動(dòng)各部門的有效配合,使單獨(dú)執(zhí)法、聯(lián)合執(zhí)法和綜合執(zhí)法互為補(bǔ)充,才能真正促進(jìn)校外培訓(xùn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：江蘇理工學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,24(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 校外培訓(xùn)市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法的作用
    1.1 主動(dòng)執(zhí)法:對(duì)市場(chǎng)違法行為的積極監(jiān)管
    1.2 被動(dòng)執(zhí)法:對(duì)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的有力保護(hù)
2 校外培訓(xùn)市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法的法律依據(jù)
    2.1 校外培訓(xùn)市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法的實(shí)體性規(guī)范
    2.2 校外培訓(xùn)市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法的程序性規(guī)范
3 校外培訓(xùn)市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法的難點(diǎn)
    3.1 教育部門沒有形成完善的執(zhí)法規(guī)范
    3.2 教育部門沒有建立專業(yè)的執(zhí)法隊(duì)伍
    3.3 教育部門缺乏剛性的執(zhí)法強(qiáng)制手段
    3.4 相關(guān)部門缺乏有效的協(xié)同配合機(jī)制
4 校外培訓(xùn)市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法的創(chuàng)新
    4.1 充實(shí)執(zhí)法隊(duì)伍
    4.2 開展聯(lián)合執(zhí)法
    4.3 推進(jìn)綜合執(zhí)法
    4.4 抓好典型案件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“影子教育”會(huì)擴(kuò)大教育結(jié)果不均等嗎?——基于PISA 2012數(shù)據(jù)的中國(guó)、日本、韓國(guó)比較研究[J]. 胡詠梅,范文鳳,丁維莉.  教育經(jīng)濟(jì)評(píng)論. 2017(05)
[2]當(dāng)前教育執(zhí)法存在的問題與對(duì)策[J]. 李小球.  當(dāng)代教育論壇. 2006(14)



本文編號(hào)：3565413