當(dāng)前,在信息化背景下,職業(yè)教育與信息技術(shù)的融合已成為時(shí)代發(fā)展的要求,然而,職業(yè)院校教師自身信息化方面的劣勢(shì)已嚴(yán)重制約了信息化教學(xué)手段在職業(yè)院校的應(yīng)用。對(duì)此,本文分析了職業(yè)院校教師信息化能力構(gòu)成的要求以及高職院校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀,提出了通過建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫提升教師信息化能力的有效途徑。 

【文章來源】：職業(yè). 2018,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教師信息化能力提升的必要性
二、高職院校教師信息化能力的構(gòu)成要求
三、高職院校教師信息化能力的現(xiàn)狀分析
    1. 部分教師信息化能力相對(duì)較差
    2. 教師信息化能力應(yīng)用水平低
    3. 對(duì)各類信息資源的整合能力不足
四、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫
五、通過專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)提升教師信息化能力
    1. 具有利用軟件制作信息化資源的能力
    2. 具有利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建課程的能力
    3. 具有熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)的能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)院校教師信息化能力提升策略[J]. 李琛.  職業(yè). 2017(11)
[2]高職院校教師信息化能力提升路徑探析[J]. 楊貝藝.  教育現(xiàn)代化. 2016(25)
[3]對(duì)職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)的思考[J]. 程慶梅,馬斌斌.  工業(yè)和信息化教育. 2016(05)



本文編號(hào)：3562792