中職院校是培養(yǎng)社會(huì)技能人才的搖籃,而在時(shí)代教育不斷發(fā)展的過(guò)程中,自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為衡量學(xué)生素質(zhì)的重要指標(biāo)。基于網(wǎng)絡(luò)與3A的中職英語(yǔ)課堂,為學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)提供了極大的保障,因此,教師有必要對(duì)此進(jìn)一步做出總結(jié)并加以推廣。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2018,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 3A課堂含義及相關(guān)理論
3 利用網(wǎng)絡(luò)與3A課堂的中職英語(yǔ)教學(xué)步驟
4 利用網(wǎng)絡(luò)與3A課堂培養(yǎng)中職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的建議
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展研究——基于大學(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)境的優(yōu)化[J]. 李廣鳳,劉麗紅.  教育理論與實(shí)踐. 2015(03)



本文編號(hào)：3539326