翻轉(zhuǎn)課堂是一種結(jié)構(gòu)新穎、流動性強的新興教學(xué)方法。這種方法可以大大提高學(xué)生的思維方式和教學(xué)質(zhì)量。為了深化翻轉(zhuǎn)課堂在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用,本文對翻轉(zhuǎn)課堂在中小學(xué)美術(shù)課堂中的實踐和效果提出了一些看法。 

【文章來源】：科幻畫報. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、翻轉(zhuǎn)課堂在中小學(xué)美術(shù)課程中的運用
    (一) 多元化的教學(xué)方向
    (二) 確保教學(xué)理念的合理性
    (三) 確保測試的高效率
二、翻轉(zhuǎn)課堂在中小學(xué)美術(shù)課程中的效果
    (一) 點燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
    (二) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果
    (三) 課堂時間科學(xué)合理化
結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]芻議當前初中美術(shù)教學(xué)中面臨的困境及改革[J]. 楊燁.  美術(shù)教育研究. 2013(24)
[2]淺談初中美術(shù)教學(xué)困境的教改思路[J]. 柳才新.  美術(shù)教育研究. 2013(16)
[3]淺談新課程背景下的美術(shù)教學(xué)[J]. 韓寧宇.  黑河教育. 2012(06)
[4]在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維[J]. 史安紅.  美術(shù)教育研究. 2011(09)



本文編號：3526408