本文在對國內(nèi)外慕課開發(fā)與建設(shè)的剖析基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究應(yīng)用型本科院校慕課開發(fā)理念與方法的有效途徑,深入了解慕課的特征、內(nèi)涵,根據(jù)應(yīng)用型本科辦學(xué)特色聯(lián)合課程基礎(chǔ)好的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),促進(jìn)主講教師深入探索慕課開發(fā)中教學(xué)理念與教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新方式,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源的產(chǎn)生、共享及利用,提高學(xué)校知名度,強(qiáng)化核心競爭力。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2018,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、探索適合應(yīng)用型本科院校的慕課開發(fā)理念與方法的有效途徑
二、促進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“慕課”對我國地方本科院校法學(xué)教學(xué)的沖擊及應(yīng)對[J]. 包運(yùn)成.  內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(03)
[2]大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程（MOOC）典型項(xiàng)目特征分析及啟示[J]. 王穎,張金磊,張寶輝.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2013(04)



本文編號：3525427