攝影是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,影像數(shù)字化和計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)為攝影增添了活力,讓攝影術(shù)發(fā)生了翻天覆地的變化,攝影課程在高校現(xiàn)已成為許多專業(yè)的基礎(chǔ)課程.如何通過MOOC獲取更多的教學(xué)資源開展混合式教學(xué),激發(fā)學(xué)生對于攝影課程的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生攝影技術(shù)水平和畫面藝術(shù)欣賞水平,是我們要研究和探討的問題. 

【文章來源】：白城師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,32(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 攝影課程特點(diǎn)
2 網(wǎng)上攝影方面的MOOC及網(wǎng)站資源
    2.1 攝影網(wǎng)站
    2.2 愛課程網(wǎng)———視頻公開課
    2.3 愛課程網(wǎng)———中國大學(xué)MOOC
    2.4 學(xué)堂在線———清華大學(xué)慕課平臺
3 攝影課程微課制作
4 攝影課程混合式教學(xué)改革與實(shí)踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]O2O直播課堂教學(xué)模式及其實(shí)踐研究[J]. 倪俊杰,丁書林.  中國電化教育. 2017(11)
[2]混合學(xué)習(xí)模式的研究和探索[J]. 肖金芳,施教芳.  中國遠(yuǎn)程教育. 2013(05)

碩士論文
[1]微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 范青.華中師范大學(xué) 2012



本文編號：3524705