隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,我國的信息化水平也得到了較為明顯的提升。根據(jù)筆者對當(dāng)前的實際教育情況的了解發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)逐漸不能完全滿足實際的教學(xué)需求,因此在進(jìn)行實際的教學(xué)過程中引入信息化教學(xué)手段是十分必要的。本文主要根據(jù)筆者的實際經(jīng)驗以及相關(guān)的理論分析對當(dāng)前的中職課堂信息化教育進(jìn)行一定的研究,并且主要依據(jù)客房教學(xué)作為實際的主要研究對象,希望能夠為相關(guān)研究者提供一定的參考。 

【文章來源】：科技資訊. 2018,16(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前中職教學(xué)過程中存在的問題
2 信息化教學(xué)在中職教學(xué)過程中的作用
3 實例教學(xué)設(shè)計——以客房家教學(xué)為例
    3.1 教學(xué)設(shè)計分析
    3.2 教學(xué)實施過程
        3.2.1 課前自學(xué)
        3.2.2 課堂教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于高職信息化教學(xué)大賽信息化課堂賽項教學(xué)設(shè)計的探討——以《產(chǎn)品攝影構(gòu)圖:景別》為例[J]. 劉夏瀅.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(22)
[2]全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽解析——以高職組教學(xué)設(shè)計分賽項為例[J]. 柏景嵐.  職業(yè)技術(shù)教育. 2016(12)
[3]全國職業(yè)院校（2013）高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計大賽介紹與思考[J]. 丁興榮.  課程教育研究. 2014(26)
[4]高職院校信息化教學(xué)大賽網(wǎng)絡(luò)課程賽項的教學(xué)設(shè)計——以《遼寧導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》網(wǎng)絡(luò)課程為例[J]. 代玉巖,顧兆旭,焦戰(zhàn).  軟件工程師. 2014(05)



本文編號：3522628