長期以來,中職會計教學(xué)一直以傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行教學(xué),教學(xué)效果不理想,改革勢在必行�；诖�,本文針對中職會計教學(xué)存在的問題進行分析,提出利用互聯(lián)網(wǎng)、移動終端線上線下混合,選取財務(wù)會計課程建立了在線學(xué)習(xí)平臺,并開發(fā)了一系列微課及配套資源。旨在進一步激發(fā)學(xué)生的積極性,促進教師信息化水平,提升教學(xué)水平與質(zhì)量。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(47)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一財務(wù)會計課程在線學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計
    (一) 課程的選擇
    (二) 課程內(nèi)容及技能點的選取
    (三) 線上資源的設(shè)計
        1. 設(shè)計與開發(fā)微課視頻資源。
        2. 建設(shè)習(xí)題庫。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微課的高職《基礎(chǔ)會計》教學(xué)研究[J]. 劉欣媛.  武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[2]基于移動互聯(lián)網(wǎng)的交互式微課程設(shè)計探析——以《會計學(xué)原理》為例[J]. 王磊,趙媛媛.  價值工程. 2017(24)
[3]高校初級財務(wù)會計專業(yè)在線課程教學(xué)研究[J]. 孫蕾,史玉鳳.  當代教研論叢. 2016(11)



本文編號：3489012