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人工智能時(shí)代,教師何去何從?

發(fā)布時(shí)間:2021-11-09 23:49
  隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的變化,教育的變革總是在變化。習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話:教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的繼承者,承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重要任務(wù)。[1]隨著人工智能時(shí)代的到來,教師的傳統(tǒng)角色正在發(fā)生變化,教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此,教師需要改變角色和功能,并使用人工智能技術(shù)來適應(yīng)人工智能的時(shí)代。 

【文章來源】:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究. 2018,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]何去何從?通用人工智能視域下未來的教師與教師的未來[J]. 劉凱,隆舟,劉備備,王偉軍,王培.  武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(05)
[2]人機(jī)協(xié)作:人工智能時(shí)代教師角色與思維的轉(zhuǎn)變[J]. 余勝泉.  中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2018(03)
[3]人工智能時(shí)代背景下教師的教學(xué)應(yīng)對(duì)[J]. 王欣磊.  現(xiàn)代教學(xué). 2018(05)
[4]人工智能時(shí)代更需要全人教師[J]. 陳潔.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2018(02)
[5]人工智能教師的未來角色[J]. 余勝泉.  開放教育研究. 2018(01)
[6]人工智能時(shí)代重新反思教育的本質(zhì)[J]. 陳曉珊.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(01)
[7]關(guān)于人工智能對(duì)教師影響的幾點(diǎn)思考[J]. 張瑋佳.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)



本文編號(hào):3486141

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