面對我國老年人口日益增長的學(xué)習需求,老年教育不僅要提升傳統(tǒng)課堂教學(xué)水平,同時需要改革和完善教學(xué)方式以滿足老年群體個性化、學(xué)習自主化的需求。"微課"作為一種新型的教學(xué)模式,為老年教學(xué)改革提供了一條新的途徑。本文在分析老年學(xué)員特征的基礎(chǔ)上,提出了利用微課程視頻進行學(xué)習是當前最適合老年人的一種形式,并提出了老年微課程建設(shè)應(yīng)注意的一些問題和利用微課程學(xué)習需考慮的一些因素。 

【文章來源】：現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、微課在老年教育中的優(yōu)勢
    1. 微課的呈現(xiàn)方式符合老年人的認知特征
    2. 微課的教學(xué)特點符合老年人的年齡特征
二、老年人“微課程”建設(shè)應(yīng)注意的問題
    1. 微課教學(xué)的內(nèi)容要豐富多樣
    2. 微課內(nèi)容要及時更新
    3. 微課教學(xué)要與討論課、實踐課程等其他教學(xué)形式相互配合
三、實現(xiàn)老年微課學(xué)習需考慮的因素
    1. 提升老年學(xué)員的信息化素養(yǎng)
    2. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境
    3. 建立豐富的微課程資源
    4. 拓寬經(jīng)費投入渠道



本文編號：3475049