本文對(duì)區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容構(gòu)成和建設(shè)方法進(jìn)行了全面的闡述，提出了一套完整的解決方案。區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)定位于三種功能；信息交流中心、網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)管理中心和常規(guī)教育管理中心。根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同，區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)可以劃分為教育管理者模塊、教師模塊、學(xué)生模塊和家長(zhǎng)模塊，它們?cè)谌N功能的統(tǒng)轄下構(gòu)成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)不是單純的教育管理者手中的工具，而是全新的教育模式載體，是體現(xiàn)自治管理、開放交流的網(wǎng)絡(luò)文化的信息化環(huán)境。 構(gòu)建區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)，要綜合使用結(jié)構(gòu)化、原型構(gòu)造和面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法。建設(shè)過程中要注意：教育者的深入?yún)⑴c、建立一套系統(tǒng)生長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制、以應(yīng)用作為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)使用與學(xué)習(xí)過程統(tǒng)一和系統(tǒng)開發(fā)的規(guī)范化管理。區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的建設(shè)可以遵循四個(gè)步驟：準(zhǔn)備工作、方案設(shè)計(jì)和可行性論證、系統(tǒng)具體建設(shè)、系統(tǒng)維護(hù)與發(fā)展。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的研究與建設(shè)現(xiàn)狀
    第一節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的理論研究狀況
    第二節(jié) 現(xiàn)有基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)產(chǎn)品介紹
        一. 科利華城域教育網(wǎng)主體網(wǎng)方案
        二. 浙江大學(xué)的ZDnet教委版
        三. 校際通管理信息系統(tǒng)
        四. “華夏育人”教育管理部門軟件
    第三節(jié) 現(xiàn)有基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)產(chǎn)品分析
        一. 注重教育部門日常辦公的網(wǎng)絡(luò)化
        二. 部分教育管理信息系統(tǒng)配備了教育資源庫
        三. 教師在管理信息系統(tǒng)中的地位比較被動(dòng)
        四. 學(xué)生和家長(zhǎng)似乎從管理信息系統(tǒng)中消失了
        五. 傳統(tǒng)教育管理方式下的管理信息系統(tǒng)
        六. 建設(shè)中的人員培訓(xùn)沒有得到應(yīng)有重視
第二章 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)成研究
    第一節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)構(gòu)成的理念
        一. 擔(dān)當(dāng)三種管理角色
        二. 承載網(wǎng)絡(luò)文化
        三. 創(chuàng)造新型管理模式
        四. 關(guān)注教育特性
    第二節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)成
        一. 教育管理模塊
        二. 教師模塊
        三. 學(xué)生模塊
        四. 家長(zhǎng)模塊
    第三節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的教育管理信息系統(tǒng)中各模塊之間的關(guān)系
第三章 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建方法研究
    第一節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建方法
        一. 常見的管理系統(tǒng)構(gòu)建方法
        二. 三種管理系統(tǒng)構(gòu)建方法的分析與比較
        三. 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建方法
    第二節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)的建設(shè)理念
        一. 教育者的深度參與
        二. 建立生長(zhǎng)和運(yùn)營(yíng)機(jī)制
        三. 以應(yīng)用作為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
        四. 建設(shè)、使用與學(xué)習(xí)過程相統(tǒng)一
        五. 開發(fā)過程的規(guī)范化管理
    第三節(jié) 建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)
        一. 建設(shè)之前的準(zhǔn)備工作
        二. 提交總體設(shè)計(jì)方案和可行性研究報(bào)告
        三. 系統(tǒng)具體建設(shè)
        四. 系統(tǒng)維護(hù)與發(fā)展
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]適應(yīng)多媒體教學(xué)應(yīng)用的城域教育網(wǎng)設(shè)計(jì)[J]. 黃云森.  電化教育研究. 2001(08)
[4]城域教育網(wǎng):教育信息化的新階段[J]. 鄭永柏.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2001(08)
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[8]網(wǎng)絡(luò)文化的興起及其對(duì)社會(huì)文化的變革[J]. 陳秀峰.  南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2001(02)
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[10]網(wǎng)絡(luò)文化與教育[J]. 李興保,胡凡剛.  電化教育研究. 2001(02)



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