基于JAVA的教育教學(xué)綜合平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-10-27 11:15
對(duì)Java教育教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)能夠支撐和保障現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的順利進(jìn)行。這種教育教學(xué)平臺(tái)以Java教學(xué)軟件成果為支撐,將知識(shí)結(jié)構(gòu)之間相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)在關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)綜合教育教學(xué)資源整合在一起,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)約相關(guān)指導(dǎo)教師、在線(xiàn)學(xué)習(xí)課程知識(shí)、在線(xiàn)接收教師答疑、線(xiàn)上的競(jìng)賽賽前輔導(dǎo)、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源交流共享等一體化服務(wù)功能。目前,這種教育教學(xué)平臺(tái)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了日常教學(xué)當(dāng)中,達(dá)到了高效教學(xué)、資源共享的教學(xué)效果,為現(xiàn)代化教學(xué)工作提供了便利條件的同時(shí),還能幫助課程加強(qiáng)聯(lián)系,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源在更大范圍內(nèi)的共享,有助于學(xué)生提升對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí),還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生養(yǎng)成自主創(chuàng)新的習(xí)慣并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使平臺(tái)擁有了更高的應(yīng)用價(jià)值。
【文章來(lái)源】:教育現(xiàn)代化. 2018,5(47)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一基于JAVA的教育教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)架構(gòu)
二教學(xué)數(shù)據(jù)處理平臺(tái)設(shè)計(jì)
三結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向Java語(yǔ)言教學(xué)的教育游戲軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 張誠(chéng),謝萬(wàn)銓,俞曄,唐康雄,汪華登. 大眾科技. 2017(05)
[2]基于Android技術(shù)《Java程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)資源建設(shè)的研究與實(shí)踐[J]. 王海峰,項(xiàng)冬冬,吳鵬. 福建電腦. 2017(04)
[3]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的Java程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革策略[J]. 儲(chǔ)澤楠,吳朝霞,李?lèi)?ài)玲. 西部素質(zhì)教育. 2017(02)
本文編號(hào):3461489
【文章來(lái)源】:教育現(xiàn)代化. 2018,5(47)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一基于JAVA的教育教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)架構(gòu)
二教學(xué)數(shù)據(jù)處理平臺(tái)設(shè)計(jì)
三結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向Java語(yǔ)言教學(xué)的教育游戲軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 張誠(chéng),謝萬(wàn)銓,俞曄,唐康雄,汪華登. 大眾科技. 2017(05)
[2]基于Android技術(shù)《Java程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)資源建設(shè)的研究與實(shí)踐[J]. 王海峰,項(xiàng)冬冬,吳鵬. 福建電腦. 2017(04)
[3]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的Java程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革策略[J]. 儲(chǔ)澤楠,吳朝霞,李?lèi)?ài)玲. 西部素質(zhì)教育. 2017(02)
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