發(fā)布時間：2021-10-26 14:02

　　隨著教育信息化的發(fā)展和"微時代"的到來,微課作為時代發(fā)展的產物也迅速發(fā)展。文章通過對第三屆全國職業(yè)院校教師微課大賽的作品從知識內容分析、教學策略和媒體運用等維度進行分析研究,對我國職業(yè)院校教師微課設計制作的現狀、存在的問題等進行了梳理總結,發(fā)現主要存在教學策略和媒體資源運用不當、教學媒體運用單一等問題,并提出增強教師對教學策略和媒體資源的正確運用、加強教師自身素質、加強優(yōu)質資源共享等優(yōu)化方法。 

【文章來源】：中國教育信息化. 2018,(20)

【文章頁數】：4 頁

【部分圖文】：

按照教學策略分析作品

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3459636