隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展,教育理念的變革,遠(yuǎn)程教育平臺的學(xué)習(xí)干預(yù)也迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下,學(xué)習(xí)干預(yù)更具備個性化、針對性,干預(yù)方式更加復(fù)雜,干預(yù)時機(jī)更加科學(xué),但理論、實(shí)踐研究的匱乏、教育資源的不平衡以及教育領(lǐng)域的細(xì)分也讓學(xué)習(xí)干預(yù)面臨著更大的挑戰(zhàn)。本文分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)習(xí)干預(yù)的特點(diǎn)和問題,并提出了相應(yīng)的解決措施。 

【文章來源】：延邊教育學(xué)院學(xué)報. 2018,32(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)環(huán)境下遠(yuǎn)程教育平臺學(xué)習(xí)干預(yù)的特點(diǎn)
    1. 更有針對性, 更加個性化
    2. 機(jī)器干預(yù)與人工干預(yù)相結(jié)合
    3. 干預(yù)具有實(shí)時性
二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下遠(yuǎn)程教育平臺學(xué)習(xí)干預(yù)面臨的挑戰(zhàn)
    1. 缺乏學(xué)習(xí)干預(yù)方面的學(xué)術(shù)研究及實(shí)踐研究
    2. 優(yōu)質(zhì)教育資源依然稀缺
    3. 教育需求更多元, 行業(yè)領(lǐng)域更細(xì)分
三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下遠(yuǎn)程教育平臺如何進(jìn)行學(xué)習(xí)干預(yù)
    1. 加強(qiáng)理論研究, 增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
    2. 加強(qiáng)平臺交流, 促進(jìn)教育資源共享
    3. 加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育平臺人才隊(duì)伍建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]遠(yuǎn)程教育教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因及干預(yù)策略[J]. 公艷艷.  陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2015(04)
[2]遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者時間管理的特征、障礙與干預(yù)方式[J]. 王廣新.  中國遠(yuǎn)程教育. 2009(09)



本文編號：3458190