隨著城鄉(xiāng)一體化的不斷推進(jìn),城鄉(xiāng)教育一體化也得到了顯著成效,尤其是農(nóng)村的教育質(zhì)量。同時(shí),在新型城鎮(zhèn)化背景下的城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中,城鄉(xiāng)學(xué)校的資源合理配置、人才培養(yǎng)模式的改革、城鄉(xiāng)教師資源的積極調(diào)配、終身教育體系的搭建、流動(dòng)人口的子女教育等問題逐一浮出水面。城鄉(xiāng)教育一體化如何順利推進(jìn),在教育發(fā)展規(guī)劃、教育投入保障機(jī)制、教育資源配置、考試制度改革等方面都面臨挑戰(zhàn)。 

【文章來源】：理論觀察. 2018,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展取得的階段性成果
    (一) 農(nóng)村辦學(xué)條件得到顯著提高
    (二) 城鄉(xiāng)師資隊(duì)伍建設(shè)趨向均衡
    (三) 城鄉(xiāng)教育需求逐漸多元
    (四) 高等教育陸續(xù)落戶縣城
二、新型城鎮(zhèn)化背景下城鄉(xiāng)教育一體化面臨的新問題
    (一) 城鄉(xiāng)教育仍存在明顯差距
        1. 教育資源配置機(jī)制問題
        2. 從教村小吸引力不足問題
        3. 農(nóng)村教育理念整體落后
    (二) 城市化過程中教育迎來新的挑戰(zhàn)
        1. 教育發(fā)展規(guī)劃面臨的問題
        2. 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人口素質(zhì)亟待增強(qiáng)
        3. 招生考試制度改革問題
        4. 共同維護(hù)教育公平問題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展研究——以浙江省為例[J]. 徐敏娟,樓文嶸.  現(xiàn)代教育論叢. 2015(06)
[2]成都在城鎮(zhèn)化背景下推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化面臨的挑戰(zhàn)[J]. 呂信偉.  教育與教學(xué)研究. 2014(04)
[3]建立城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍一體化發(fā)展機(jī)制[J]. 許濤.  遼寧教育. 2014(05)
[4]城鄉(xiāng)一體化的教育質(zhì)量保障制度研究[J]. 趙茜.  教育科學(xué)研究. 2011(06)
[5]建立保障農(nóng)村教育質(zhì)量的課程體系[J]. 馬云鵬.  教育研究. 2008(03)



本文編號(hào)：3416497