學生的成長離不開家庭和學校的共同教育,由于學生家長素質(zhì)參差不齊,要保持家校教育的一致性,迫切需要專業(yè)人士進行家庭教育指導。教師的家庭教育指導要遵循立足發(fā)展、尊重差異和平等協(xié)商的原則。教師進行家庭教育指導的內(nèi)容包括幫助家長樹立正確理念、引導家長解決關(guān)鍵問題和指導家長用好教育方法三個方面。教師進行家庭教育指導可從注重研訓結(jié)合,提升教師指導能力;開展家長培訓,提高家長教育素質(zhì);搭建資源平臺,拓展家校共育渠道等路徑展開。 

【文章來源】：中國德育. 2018,(23)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、家庭教育需要教師的專業(yè)指導
    1. 家長在家庭教育方面存在不足
    2. 家校合作中的問題影響教育效果
    3. 家庭教育指導缺乏專業(yè)的服務(wù)人員
二、教師進行家庭教育指導的原則
    1. 立足發(fā)展
    2. 尊重差異
    3. 平等協(xié)商
三、教師進行家庭教育指導的內(nèi)容
    1. 幫助家長樹立正確理念
    2. 引導家長解決關(guān)鍵問題
    3. 指導家長用好教育方法
四、教師進行家庭教育指導的路徑
    1. 注重研訓結(jié)合, 提升教師指導能力
    2. 開展家長培訓, 提高家長教育素質(zhì)
    3. 搭建資源平臺, 拓展家校共育渠道


【參考文獻】：
期刊論文
[1]家庭教育指導的需求分析——以山西省太原市中小學學生家長為例[J]. 侯曉暉,孫彩霞.  現(xiàn)代教育科學. 2011(10)
[2]“中國家庭教育發(fā)展論壇”綜述[J]. 宗秋榮.  教育研究. 2004(08)



本文編號：3392317