隨著我國(guó)信息化技術(shù)的不斷改革與創(chuàng)新,我國(guó)的信息化程度不斷提高,各個(gè)行業(yè)對(duì)信息化的要求也越來越高,都不斷引入并嘗試充分應(yīng)用信息技術(shù),試圖通過引入信息技術(shù)為自身開拓一片新的發(fā)展空間。我國(guó)的基礎(chǔ)教育當(dāng)然也不例外,近幾年我國(guó)一直在不斷嘗試改進(jìn)教育模式,打破傳統(tǒng)教育方式,力圖使我國(guó)的教育發(fā)展到一個(gè)新的階段。在我國(guó)教育改革的過程中,如何更好的應(yīng)用信息技術(shù)便是一個(gè)尤為重要的問題。本文將著重討論如何對(duì)小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行培訓(xùn),以達(dá)到提高小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的目的。 

【文章來源】：數(shù)字通信世界. 2018,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前我國(guó)小學(xué)教師引入并應(yīng)用信息技術(shù)存在困難的原因
2 學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取怎樣的培訓(xùn)措施讓教師更好的接受并應(yīng)用信息技術(shù)
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的策略[J]. 方楨瀚.  教育教學(xué)論壇. 2017(29)
[2]實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的需求、設(shè)計(jì)與策略[J]. 汪文華.  教師教育論壇. 2014(12)



本文編號(hào)：3358100