目的探討3D打印技術(shù)在心臟超聲教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法選取中國(guó)醫(yī)科大學(xué)影像班本科生60名作為研究對(duì)象,使用計(jì)算機(jī)將這60名學(xué)生隨機(jī)分為兩組,每組各30名學(xué)生。試驗(yàn)組采用3D打印心臟模型的方法配合多媒體教學(xué);對(duì)照組采用傳統(tǒng)教具配合多媒體教學(xué)。采用不同的教學(xué)方法教學(xué)3個(gè)月后對(duì)兩組學(xué)生采用相同的測(cè)驗(yàn)以評(píng)價(jià)兩組間教學(xué)效果的差異。所有學(xué)生均需完成學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查,以評(píng)價(jià)兩組間學(xué)生教學(xué)滿意度的差異。結(jié)果試驗(yàn)組學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)高于對(duì)照組的測(cè)驗(yàn)成績(jī),二者的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P=0.004）;試驗(yàn)組學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度高于對(duì)照組的學(xué)習(xí)滿意度,二者的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P=0.009）。結(jié)論將3D打印技術(shù)應(yīng)用于超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)中,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)滿意度。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2018,32(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 材料與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
    1.3 教學(xué)方法
        1.3.1 試驗(yàn)組
        1.3.2 對(duì)照組
    1.4 教學(xué)效果的評(píng)估
    1.5 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 兩組學(xué)生一般情況的比較
    2.2 兩組學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)
    2.3 兩組學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查結(jié)果
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