利用計(jì)算機(jī)技術(shù)融合職業(yè)教育的英語模式,是現(xiàn)代新技術(shù)與職業(yè)教育課程深度融合,為我國職業(yè)教育教學(xué)改革帶來的新的推動(dòng)力。計(jì)算機(jī)技術(shù)的開放性、信息化、碎片化和社交化,引領(lǐng)了新的教學(xué)思維,沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式,引發(fā)新的教與學(xué)的反思。計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂教學(xué)的前臺出現(xiàn),為教師快速投入教學(xué)改革、學(xué)生創(chuàng)新的思維的形成、豐富終身性學(xué)習(xí)資源,提供了更多新的理念。 

【文章來源】：黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)教育英語教學(xué)現(xiàn)狀分析
二、英語教學(xué)引入計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)
    (一) 內(nèi)容的信息化
    (二) 形式的開放性
    (三) 知識點(diǎn)的專題化與碎片化融合性
    (四) 教學(xué)模式的社交化和參與式
三、英語教學(xué)引入計(jì)算機(jī)技術(shù)改革路徑
    (一) 轉(zhuǎn)變理念, 科學(xué)利用, 合理共進(jìn)
    (二) 遵循教學(xué)規(guī)律, 共長共進(jìn)
    (三) 提升教師能力, 共享資源
    (四) 依托計(jì)算機(jī)技術(shù), 優(yōu)化職業(yè)教育
    (五) 應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù), 改變職業(yè)教育教學(xué)理念
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的交互式翻譯教學(xué)模式構(gòu)建研究[J]. 趙海芳.  瘋狂英語(理論版). 2018(01)
[2]終身教育理論下我國高校成人非學(xué)歷繼續(xù)教育研究[J]. 李響.  中國成人教育. 2016(19)



本文編號：3309253