本文基于狀態(tài)空間模型,使用1993-2016年的數(shù)據(jù)測(cè)算了教育財(cái)政投入對(duì)教育公平的影響。結(jié)果表明,第一,我國(guó)教育財(cái)政投入確實(shí)促進(jìn)了教育公平程度的提高;第二,1993-2016年間,教育財(cái)政投入對(duì)教育公平的影響在0.0329至0.0690這個(gè)區(qū)間內(nèi)波動(dòng),而且最近幾年呈現(xiàn)趨緩的趨勢(shì)。未來(lái)教育財(cái)政投入的方向應(yīng)從追求數(shù)量公平逐漸轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量公平。 

【文章來(lái)源】：統(tǒng)計(jì)與管理. 2018,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

洛倫茲曲線(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3299814