<正>據(jù)聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）官網(wǎng)2018年10月8日報道,UNESCO發(fā)布了名為《校園暴力和欺凌:全球現(xiàn)狀和趨勢、驅(qū)動因素和后果》（School Violence and Bullying:Global Status and Trends,Drivers and Consequences）的報告。該報告基于144個國家和地區(qū)以及兩項大型國際調(diào)查——全球校園的學(xué)生健康調(diào)查（Global School-based Student Health Survey）和學(xué)齡兒童健康行為研究（Health Behaviour in School-aged Children）的數(shù)據(jù),首次全面概述了 

【文章來源】：世界教育信息. 2018,31(23)

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]青少年自尊對其攻擊行為的影響[J]. 朱佳美,傅麗萍,宋意霞,葉琴,孫嘉珩.  教育觀察. 2021(03)
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[3]家校聯(lián)合下的受欺凌者識別研究——基于PISA2015的思考[J]. 劉瀟雨.  廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2020(03)

碩士論文
[1]學(xué)生欺凌預(yù)警機制研究[D]. 張婷婷.東北師范大學(xué) 2020



本文編號：3265379