從大學生網(wǎng)絡自我表露動機主題入手,以先前文獻研究和已有相關(guān)量表、問卷為基礎(chǔ),結(jié)合訪談與結(jié)構(gòu)化問卷調(diào)查獲得資料,編制大學生QQ空間網(wǎng)絡自我表露動機量表。對110名大學生進行了施測,并對測試數(shù)據(jù)進行探索性因素分析和信度、效度、區(qū)分度分析。探索性因素分析的結(jié)果表明,大學生QQ空間網(wǎng)絡自我表露動機主要體現(xiàn)在社會認同、人際效用、信息分享3個方面;編制量表的信度、效度均達到心理測量學上的要求,因此可以作為今后測量大學生QQ空間網(wǎng)絡自我表露動機狀況的工具。 

【文章來源】：邯鄲職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018,31(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 前言
    1.1 問題提出
    1.2 自我表露動機的相關(guān)理論
    1.3 前人研究
2 方法
    2.1 初測
        2.1.1 結(jié)構(gòu)化訪談
        2.1.2 專家一致性評定
        2.1.3 初測量表的施測
    2.2 正式施測
    2.3 統(tǒng)計分析
3 結(jié)果與分析
    3.1 項目分析
    3.2 效度分析
        3.2.1 結(jié)構(gòu)效度
        3.2.2 內(nèi)容效度
    3.3 信度分析
    3.4 校標分析
4 討論
    4.1 必要性
    4.2 有效性
    4.3 特點
    4.4 展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生在微信“朋友圈”的自我表露及其動機研究[J]. 吳海婷.  思想理論教育. 2017(03)
[2]大學生網(wǎng)絡自我表露與網(wǎng)絡交往動機的關(guān)系[J]. 周林,范海玲.  中國學校衛(wèi)生. 2012(08)
[3]國外自我表露研究述評[J]. 蔣索,鄒泓,胡茜.  心理科學進展. 2008(01)

碩士論文
[1]社交網(wǎng)站使用動機與使用行為對大學新生適應的影響：社會資本的中介作用[D]. 王賽花.華中師范大學 2015
[2]微博中大學生的自我表露及其影響研究[D]. 張咪.華中師范大學 2013
[3]大學生交往群體的社會認同研究[D]. 吳利存.長沙理工大學 2009



本文編號：3206536