隨著信息技術(shù)的的高速發(fā)展及MOOCs在高校教育中的廣泛流行,高校教育如何擺脫傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的束縛,高效實(shí)現(xiàn)混合式教學(xué)模式改革,成為轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的關(guān)鍵。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,探討了MOOCs給高校教育教學(xué)帶來(lái)的影響,進(jìn)而研究了混合式教學(xué)模式在高校教與學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題,旨在提高高校教學(xué)模式改革的實(shí)效性。 

【文章來(lái)源】：科技視界. 2018,(30)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 MOOCs的主要特點(diǎn)
2 MOOCs對(duì)高校教與學(xué)的影響
    2.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 提升學(xué)生自學(xué)能力
    2.2 創(chuàng)用優(yōu)質(zhì)課程資源, 提高教學(xué)資源質(zhì)量
    2.3 提高教師教學(xué)能力, 提升教師教學(xué)質(zhì)量
3 混合式教學(xué)模式在高校教與學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合
    3.2 制定適合自身發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃
    3.3 設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教育教學(xué)活動(dòng)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]MOOCs對(duì)傳統(tǒng)教與學(xué)模式的沖擊與破解之策[J]. 姚琪.  中國(guó)成人教育. 2016(08)
[2]MOOCs背景下我國(guó)高等教育教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新[J]. 焦煒.  電化教育研究. 2014(04)
[3]MOOCs在中國(guó)發(fā)展的理論思考與實(shí)踐探索[J]. 王迎,劉驚鐸,韓艷輝.  中國(guó)電化教育. 2014(01)

碩士論文
[1]MOOC的發(fā)展、特征及其對(duì)高等教育的影響研究[D]. 蘇婷.重慶師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3205271