新課改下信息技術(shù)在小學語文教學中的應用研究
發(fā)布時間:2021-05-09 06:03
先進的科學技術(shù)會對教學產(chǎn)生重大影響,現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的使用,可以提升學生的自主實踐精神和學術(shù)創(chuàng)新能力。而現(xiàn)代信息技術(shù)要想在教學中發(fā)揮作用,關(guān)鍵在于使用它的教師。教師應學習先進的教學理念,提升信息技術(shù)運用能力來促進學校教育創(chuàng)新和課堂教育教學發(fā)展,本文就從教師和學生兩個方面加以探析。
【文章來源】:華夏教師. 2018,(34)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代信息技術(shù)與小學語文教學深度融合的分析[J]. 王京. 新課程. 2021(01)
[2]信息技術(shù)在鄉(xiāng)村小學語文閱讀教學中的應用探析[J]. 程翔,劉潔. 中小學電教. 2020(09)
[3]如何有效解決農(nóng)村小學信息技術(shù)與語文課堂教學深度融合的問題[J]. 辛小軍. 考試周刊. 2020(63)
[4]關(guān)于新課改下信息技術(shù)在小學語文教學中的應用研究[J]. 駱元國. 課程教育研究. 2020(24)
[5]探討新課改下的小學語文與信息技術(shù)的融合應用[J]. 鄭紅亮. 新課程(上). 2019(12)
[6]新課改背景下語文教學策略[J]. 段永民. 課程教育研究. 2019(49)
[7]利用信息技術(shù)輔助小學語文教學策略[J]. 關(guān)金屏. 內(nèi)蒙古教育. 2019(24)
[8]信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應用[J]. 張燕. 小學生作文輔導(上旬). 2019(07)
本文編號:3176765
【文章來源】:華夏教師. 2018,(34)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代信息技術(shù)與小學語文教學深度融合的分析[J]. 王京. 新課程. 2021(01)
[2]信息技術(shù)在鄉(xiāng)村小學語文閱讀教學中的應用探析[J]. 程翔,劉潔. 中小學電教. 2020(09)
[3]如何有效解決農(nóng)村小學信息技術(shù)與語文課堂教學深度融合的問題[J]. 辛小軍. 考試周刊. 2020(63)
[4]關(guān)于新課改下信息技術(shù)在小學語文教學中的應用研究[J]. 駱元國. 課程教育研究. 2020(24)
[5]探討新課改下的小學語文與信息技術(shù)的融合應用[J]. 鄭紅亮. 新課程(上). 2019(12)
[6]新課改背景下語文教學策略[J]. 段永民. 課程教育研究. 2019(49)
[7]利用信息技術(shù)輔助小學語文教學策略[J]. 關(guān)金屏. 內(nèi)蒙古教育. 2019(24)
[8]信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應用[J]. 張燕. 小學生作文輔導(上旬). 2019(07)
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