本文闡述了名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)繼承現(xiàn)狀,探討將慕課應(yīng)用到名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)繼承教育之中。慕課作為一種新型的在線教育模式,已經(jīng)被運(yùn)用到中醫(yī)教學(xué)中,它基于信息學(xué)方式的技術(shù)形式,有助于突破原有教學(xué)方式對名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)繼承的限制。通過慕課對名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)繼承的擴(kuò)展與補(bǔ)充,使臨床醫(yī)生、醫(yī)學(xué)師生可以獲得更多的優(yōu)質(zhì)資源,進(jìn)而大力促進(jìn)名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)傳承。 

【文章來源】：中國中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志. 2018,42(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)傳承現(xiàn)狀及慕課在名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)傳承中的必要性
2 慕課的優(yōu)勢與應(yīng)用
    2.1 慕課教育平臺(tái)的優(yōu)勢
    2.2 慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)在名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)傳承中的應(yīng)用
    2.3 慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)在學(xué)生中的應(yīng)用
    2.4 慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)在患者中的應(yīng)用
3 慕課在傳承道路上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    3.1 慕課設(shè)置的內(nèi)容與原則
    3.2 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量的問題
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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