本文關(guān)鍵詞：西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)的開設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)在大力提倡要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)習(xí)機(jī)器人,學(xué)生可以自己動(dòng)手搭建不同類型的機(jī)器人,而且需要自己設(shè)計(jì)程序來讓機(jī)器人完成特定的任務(wù),這些過程對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高有很大的作用。隨著信息技術(shù)和機(jī)器人技術(shù)的快速發(fā)展,機(jī)器人教學(xué)逐漸得到各省市中小學(xué)的歡迎和認(rèn)可,并且各個(gè)省市根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件和教育發(fā)展情況,不同程度地在中小學(xué)引進(jìn)了機(jī)器人教學(xué),以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。西安市作為西北地區(qū)發(fā)展很好的城市,教育水平也走在該地區(qū)的前列,調(diào)查西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)的開設(shè)現(xiàn)狀,有一定的價(jià)值和意義,本研究具有一定的示范性和針對(duì)性。筆者用半年的時(shí)間,對(duì)西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)的開設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查和了解,分析得到的調(diào)查數(shù)據(jù),同時(shí)在實(shí)習(xí)期間,參與到學(xué)生的機(jī)器人學(xué)習(xí)中,了解了機(jī)器人教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)在機(jī)器人教學(xué)開設(shè)中存在的一些不足和問題,并進(jìn)行了原因分析,提出了發(fā)展對(duì)策,以促進(jìn)機(jī)器人教學(xué)的更好發(fā)展。第一章,緒論。內(nèi)容主要包括研究的背景、研究的目的與意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容及論文研究的思路與方法。第二章,本章內(nèi)容介紹的是論文相關(guān)的核心概念與理論基礎(chǔ)。首先界定兩個(gè)核心概念：即機(jī)器人和機(jī)器人教學(xué)。其次,介紹和本研究相關(guān)的三個(gè)理論基礎(chǔ)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論和做中學(xué)。第三章,西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。主要從教師和學(xué)生兩個(gè)方面的情況來進(jìn)行調(diào)查問卷和訪談提綱的設(shè)計(jì),通過實(shí)地考察、詢問專家、問卷調(diào)查及訪談等方法了解西安市中學(xué)關(guān)于機(jī)器人教學(xué)的開展現(xiàn)狀是什么。第四章,進(jìn)行詳細(xì)的因素分析。根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)情況,分析總結(jié)出在機(jī)器人教學(xué)中存在的問題：分別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠；學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足；機(jī)器人教師師資力量不足；資源建設(shè)和評(píng)價(jià)體系不全和家長(zhǎng)支持力度不夠。第五章,提高西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)開設(shè)的對(duì)策。通過第四章的分析結(jié)果,有針對(duì)性的提出了相應(yīng)的對(duì)策,分別是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新觀念,給予重視；引進(jìn)虛擬仿真軟件,相關(guān)部門給予支持；培養(yǎng)專職和年輕機(jī)器人教師；建設(shè)校本課程,普及機(jī)器人教育和家長(zhǎng)改變觀念,大力支持。提高機(jī)器人教學(xué)的發(fā)展,需要教育行政部門、學(xué)校、教師及家長(zhǎng)等的共同努力,而且是需要給予長(zhǎng)期關(guān)注的。本研究所提出的開展中學(xué)機(jī)器人教學(xué)的幾條對(duì)策,希望對(duì)西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)的更好開展有一定的幫助。第六章,總結(jié)與展望。首先對(duì)本研究進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)指出本研究的不足和局限性,最后,對(duì)中學(xué)機(jī)器人教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了展望。
【關(guān)鍵詞】：西安市 機(jī)器人教學(xué) 中學(xué)機(jī)器人教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 研究的背景10
• 1.2 研究的目的與意義10-12
• 1.2.1 研究的目的10-11
• 1.2.2 研究的意義11-12
• 1.3 研究的現(xiàn)狀12-15
• 1.3.1 國(guó)外的研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀13-15
• 1.4 研究的內(nèi)容15
• 1.5 研究的思路與方法15-18
• 1.5.1 研究的思路15-16
• 1.5.2 研究的方法16-18
• 第2章 核心概念界定及理論基礎(chǔ)18-22
• 2.1 核心概念18-19
• 2.1.1 機(jī)器人18
• 2.1.2 機(jī)器人教學(xué)18-19
• 2.2 理論基礎(chǔ)19-22
• 2.2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論19
• 2.2.2 多元智能理論19-20
• 2.2.3 做中學(xué)20-22
• 第3章 西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查22-42
• 3.1 調(diào)查的設(shè)計(jì)22-24
• 3.1.1 調(diào)查的基本情況22
• 3.1.2 調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)22-23
• 3.1.3 問卷的信度與效度分析23-24
• 3.2 調(diào)查的實(shí)施24-25
• 3.2.1 調(diào)查樣本的選取24-25
• 3.2.2 數(shù)據(jù)的收集與處理25
• 3.3 調(diào)查的結(jié)果25-38
• 3.3.1 學(xué)校的情況25-29
• 3.3.2 教師的情況29-31
• 3.3.3 學(xué)生的情況31-38
• 3.4 訪談的結(jié)果38-42
• 3.4.1 教師的訪談結(jié)果38-40
• 3.4.2 學(xué)生的訪談結(jié)果40-42
• 第4章 影響西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)開設(shè)的因素分析42-48
• 4.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠42-43
• 4.2 學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足43
• 4.3 機(jī)器人教師師資力量不足43-44
• 4.4 資源建設(shè)和評(píng)價(jià)體系不全44-45
• 4.5 家長(zhǎng)支持力度不夠45-48
• 第5章 提高西安市中學(xué)機(jī)器人教學(xué)開設(shè)的對(duì)策48-52
• 5.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新觀念,給予重視48
• 5.2 引進(jìn)虛擬仿真軟件,相關(guān)部門給予支持48-49
• 5.3 培養(yǎng)專職和年輕機(jī)器人教師49
• 5.4 建設(shè)校本課程,普及機(jī)器人教育49-50
• 5.5 家長(zhǎng)改變觀念,大力支持50-52
• 第6章 總結(jié)與展望52-54
• 6.1 研究總結(jié)52
• 6.2 研究不足與局限52
• 6.3 展望52-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄56-62
• 致謝62-64
• 攻讀學(xué)位期間科研成果64

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：311250