隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和多媒體技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育逐漸發(fā)展成為人類的一種新興的教育模式。由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的超時空、跨地域、在線互動等特點(diǎn)，使得這種新興的教育模式必將成為知識經(jīng)濟(jì)時代終身教育體系的重要組成部分。 培養(yǎng)公民的良好的道德素質(zhì)，是任何一種教育都必須高度重視的，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也不例外。因此，德育應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中占有重要地位。但是，由于教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象、教學(xué)方式、方法等方面的變化，傳統(tǒng)德育教學(xué)面對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展有很多的不適應(yīng)。因此，深入研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的德育問題是非常必要的，只有深入系統(tǒng)探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的德育問題，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育德育的建設(shè)，才可能真正培養(yǎng)出時代所需的德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代人才，同時促使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展。 本文選擇了“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的德育問題”作為研究對象，探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展給德育帶來的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，并提出了自己的對策思考。全文共分4部分： 第一部分，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的基本概況。運(yùn)用唯物史觀的方法從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展和時代發(fā)展的關(guān)系切入點(diǎn)，探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的涵義、發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展的必然性，特別是中國大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的必要性，然后對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的... 

【文章來源】：西南師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要（中文）
摘要（英文）
文獻(xiàn)綜述
引言
一、 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的基本概況
    （一） 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的含義及發(fā)展現(xiàn)狀
    （二） 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育蓬勃發(fā)展的時代必然性
    （三） 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)
二、 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展呼喚加強(qiáng)德育
    （一） 發(fā)展現(xiàn)代教育必須把德育始終放在首位
    （二） 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展面臨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的消極因素要求更要加強(qiáng)德育
三、 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展使德育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    （一） 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展給德育發(fā)展帶來新機(jī)遇
    （二） 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展對德育提出的新挑戰(zhàn)
四、 德育如何適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展形勢要求的思考
    （一） 關(guān)于探索的指導(dǎo)思想和基本原則
    （二） 關(guān)于加強(qiáng)德育內(nèi)容的科學(xué)化、現(xiàn)代化建設(shè)的思考
    （三） 關(guān)于遠(yuǎn)程德育環(huán)境優(yōu)化的思考
    （四） 加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中德育師資隊伍的建設(shè)的思考
    （五） 加強(qiáng)遠(yuǎn)程德育的硬件投入和課件開發(fā)的思考
    （六） 加強(qiáng)遠(yuǎn)程德育教學(xué)管理科學(xué)化建設(shè)的思考
結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3106337