發(fā)布時(shí)間：2021-03-04 19:36

　　留守兒童作為社會(huì)特殊群體,其生活狀態(tài)與心理發(fā)育一直都是較為敏感的話題,備受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。由于大多數(shù)留守兒童生活環(huán)境惡劣,物資供應(yīng)匱乏,且缺少父母的關(guān)愛(ài),長(zhǎng)此以往,留守兒童大多出現(xiàn)孤僻、情緒自控能力差等心理問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：心理月刊. 2018,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 簡(jiǎn)述留守兒童基本概念
2 實(shí)際社會(huì)調(diào)查
3 綜合分析現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童心理發(fā)育存在的問(wèn)題
4 導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童心理發(fā)育畸形的關(guān)鍵因素
    4.1 家庭結(jié)構(gòu)改變, 缺乏必要的關(guān)懷和呵護(hù)
    4.2 家庭體系混亂, 影響兒童的心理健康
    4.3 家庭體系功能紊亂, 環(huán)境變化不適宜成長(zhǎng)
    4.4 家庭環(huán)境突變, 影響兒童心理發(fā)育
5 強(qiáng)化留守兒童心理建設(shè)的具體策略
    5.1 定期開(kāi)展以心理教育為核心的輔導(dǎo)工作
    5.2 積極落實(shí)心理健康教育引導(dǎo)工作
    5.3 集合多方力量加強(qiáng)對(duì)留守兒童生活的關(guān)心
6 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及對(duì)策[J]. 羅小卿.  新課程(上). 2015(03)
[2]淺析農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及對(duì)策[J]. 羅永忠,祁小芹.  時(shí)代教育. 2015(01)



本文編號(hào)：3063788