推理是從一個或數(shù)個已知判斷推出新判斷的思維形式，是主動探索并把握事物內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)知活動。推理能力是一種重要的認(rèn)知能力，其水平高低是認(rèn)知發(fā)展的重要指標(biāo)。人格是個人在心理活動過程中表現(xiàn)出的獨(dú)特風(fēng)格，直接或間接影響到個人的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和解決問題的方式與效果。父母養(yǎng)育方式指的是父母在撫養(yǎng)和教育子女的過程中所表現(xiàn)出來的一種相對穩(wěn)定的心理和行為特征。對于父母養(yǎng)育方式與青少年人格的關(guān)系，國內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行過很多研究。但有關(guān)中專生父母養(yǎng)育方式、人格特征與推理能力關(guān)系的研究較為少見。 本研究旨在通過對西安市中專生推理能力、人格特征及父母養(yǎng)育方式的調(diào)查研究，了解中專生推理能力、人格特征的發(fā)展?fàn)顩r，比較不同群體中專生的推理能力、人格特征與父母養(yǎng)育方式之間的差異及其相關(guān)性，對人格形成的因素進(jìn)行探索，為教育主管部門和家長有效地預(yù)測、分析及科學(xué)地教育和培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良心理品質(zhì)提供參考。本研究使用瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)（RSPM-CR）、艾森克人格問卷（EPQ）及父母養(yǎng)育方式評定量表（EMBU）對西安市五所中專學(xué)校536名中專在校生進(jìn)行了測評、分析，得出結(jié)論如下： 1、不同年級、性別的中專生在推理能力、人格特征及父母養(yǎng)... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
一、 引言
二、 課題綜述
    （一） 青少年推理能力研究現(xiàn)狀
    （二） 青少年人格研究進(jìn)展
    （三） 青少年父母養(yǎng)育方式研究進(jìn)展
三、 研究目的
四、 研究方法
    （一） 研究對象
    （二） 研究工具
    （三） 研究過程
五、 研究結(jié)果
六、 分析與討論
總結(jié)
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]某藥學(xué)院大學(xué)生人格特征分析[J]. 齊平,張瑛,項(xiàng)中,王鳳儀.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2002(04)
[2]搶劫罪犯的父母教養(yǎng)方式的研究[J]. 李謹(jǐn),符娟,楊建華.  健康心理學(xué)雜志. 2002(04)
[3]畢業(yè)生的負(fù)性情緒分析及調(diào)整策略[J]. 馬利文.  人民教育. 2002(06)
[4]廣西隆安縣壯族初中生個性特征及相關(guān)因素分析[J]. 李致忠,馮忠娜.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2002(03)
[5]私立學(xué)校兒童少年的智力特征及影響因素分析[J]. 張迎修,孫大永,于厚賢,馬春城,鄭秀華.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2002(03)
[6]高中生不良情緒狀態(tài)的特點(diǎn)研究[J]. 劉慧娟,張璟.  心理發(fā)展與教育. 2002(02)
[7]家庭環(huán)境與兒童氣質(zhì)[J]. 徐韋,朱云霞,陳靈.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2002(06)
[8]高中生人格特征與父母養(yǎng)育方式的關(guān)系[J]. 孫鈴,王永麗.  健康心理學(xué)雜志. 2002(03)
[9]醫(yī)學(xué)生心理健康狀況和人格特質(zhì)研究[J]. 俞愛月.  健康心理學(xué)雜志. 2002(02)
[10]特殊家庭對子女行為的影響[J]. 施璐芳.  健康心理學(xué)雜志. 2002(02)

碩士論文
[1]大學(xué)生人格五因素及其與父母養(yǎng)育方式的關(guān)系研究[D]. 魏峰.陜西師范大學(xué) 2001



本文編號：3059821