學(xué)習(xí)分析工具比較研究——基于2012—2017年文獻(xiàn)計量分析法
發(fā)布時間:2021-03-01 03:06
近年來,學(xué)習(xí)分析技術(shù)的需求伴隨著教育大數(shù)據(jù)的浪潮越來越大;谖墨I(xiàn)計量分析法,對國內(nèi)外近幾年來關(guān)于學(xué)習(xí)分析的期刊論文進(jìn)行梳理,對學(xué)習(xí)分析工具進(jìn)行劃分,主要討論23種應(yīng)用廣泛的學(xué)習(xí)分析工具,從其各個方面進(jìn)行分析比較,并提供各個工具的相關(guān)鏈接,以期為研究學(xué)習(xí)分析的教育實踐者提供參考。
【文章來源】:中國教育技術(shù)裝備. 2018,(23)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 研究方法
3 學(xué)習(xí)分析工具分類及比較
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育變革的理論路徑與應(yīng)用思考——首屆中國教育大數(shù)據(jù)發(fā)展論壇探析[J]. 孟志遠(yuǎn),盧瀟,胡凡剛. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(02)
[2]基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析研究綜述[J]. 郭炯,鄭曉俊. 中國電化教育. 2017(01)
[3]基于R語言的大數(shù)據(jù)處理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 周蕓韜. 現(xiàn)代電子技術(shù). 2017(02)
[4]基于RapidMiner的SVM分類方法設(shè)計[J]. 陳葡,陳葵,游子毅. 電子世界. 2015(16)
[5]LIWC:一種基于語詞計量的文本分析工具[J]. 張信勇. 西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2015(04)
[6]基于Python語言的空間數(shù)據(jù)處理[J]. 何麗嫻,甘淑,陳應(yīng)躍. 價值工程. 2014(36)
[7]學(xué)習(xí)分析工具比較研究[J]. 孟玲玲,顧小清,李澤. 開放教育研究. 2014(04)
本文編號:3056871
【文章來源】:中國教育技術(shù)裝備. 2018,(23)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 研究方法
3 學(xué)習(xí)分析工具分類及比較
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育變革的理論路徑與應(yīng)用思考——首屆中國教育大數(shù)據(jù)發(fā)展論壇探析[J]. 孟志遠(yuǎn),盧瀟,胡凡剛. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(02)
[2]基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析研究綜述[J]. 郭炯,鄭曉俊. 中國電化教育. 2017(01)
[3]基于R語言的大數(shù)據(jù)處理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 周蕓韜. 現(xiàn)代電子技術(shù). 2017(02)
[4]基于RapidMiner的SVM分類方法設(shè)計[J]. 陳葡,陳葵,游子毅. 電子世界. 2015(16)
[5]LIWC:一種基于語詞計量的文本分析工具[J]. 張信勇. 西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2015(04)
[6]基于Python語言的空間數(shù)據(jù)處理[J]. 何麗嫻,甘淑,陳應(yīng)躍. 價值工程. 2014(36)
[7]學(xué)習(xí)分析工具比較研究[J]. 孟玲玲,顧小清,李澤. 開放教育研究. 2014(04)
本文編號:3056871
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/3056871.html
最近更新
教材專著