經歷了26年的教育改革和校園建設,《普通高等學校建筑面積指標》迎來了比較大的調整修改。文章詳細解讀2018版《指標》和1992年版《指標》,從總則、建筑規(guī)模與項目構成、校舍建筑面積指標等方面進行對比分析,對未來高等學校校園規(guī)劃建設工作和理論研究有重要意義。 

【文章來源】：建筑與文化. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
1 概述
2 對比解讀
    2.1 主編和批準部門
    2.2 總則
    2.3 建設規(guī)模與項目構成
    2.4 校舍建筑面積指標
        2.4.1 教室、實驗實習用房、圖書館
        2.4.2 室內體育用房
        2.4.3 師生活動用房
        2.4.4 學生宿舍與食堂
        2.4.5 單身教師宿舍 （公寓）
        2.4.6 后勤及附屬用房
        2.4.7 刪除教工住宅
    2.5 校園規(guī)劃建設用地
    2.6 案例比較
3 思考與建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》的幾點建議[J]. 瞿家林,唐碩.  中國工程咨詢. 2017(08)
[2]修訂《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》（1992年）有關內容的意見[J]. 付志勇.  產業(yè)與科技論壇. 2011(20)
[3]對《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》的幾點思考[J]. 曲冰,梅洪元.  城市建筑. 2006(01)



本文編號：3026734