教育股份制是當(dāng)前我國民辦教育辦學(xué)模式的創(chuàng)新，其基本思路是：借鑒企業(yè)股份制改革的成功經(jīng)驗，將股份制引入教育領(lǐng)域，通過股份制這種資本組織形式來籌措教育經(jīng)費，以股份制的運行方式來改革教育管理體制。由于教育與經(jīng)濟的運行機制不盡相同，所以相對于企業(yè)股份制而言，教育股份制是產(chǎn)業(yè)性與事業(yè)性、資本尋利性與教育公益性、專業(yè)性與廣泛性的辯證統(tǒng)一。教育股份制的運行機制包括資本投入機制、資本構(gòu)成機制、收益分配機制和學(xué)校管理體制。與其它辦學(xué)模式相比，教育股份制具有巨大的制度優(yōu)勢：高效率地集資和融資，為學(xué)校提供穩(wěn)定的資金環(huán)境；加強學(xué)校與社會的聯(lián)系，調(diào)動社會辦學(xué)的積極性，提高學(xué)校的規(guī)模效益；創(chuàng)新教育管理體制，提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平；建立具有大教育特征的新型辦學(xué)模式，發(fā)揮先鋒示范作用，帶動整個教育的改革和發(fā)展。從實踐來看，當(dāng)前我國股份制辦學(xué)中存在著諸多問題，發(fā)展和規(guī)范教育股份制必須進一步轉(zhuǎn)變觀念，克服認(rèn)識上的誤區(qū)，加強民辦教育法制建設(shè)，規(guī)范政府的宏觀管理和教育中介組織的建立與運行，健全股份制學(xué)校的產(chǎn)權(quán)制度和內(nèi)部管理體制。 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
一、 教育股份制的基本理論探討
    （一） 教育股份制及其主要特點
    （二） 教育股份制在我國興起的原因及條件
    （三） 教育股份制的運行機制
二、 教育股份制的制度優(yōu)勢
    （一） 高效率地集資、融資，為學(xué)校提供穩(wěn)定的資金環(huán)境
    （二） 加強學(xué)校與社會的聯(lián)系，調(diào)動社會辦學(xué)的積極性，提高學(xué)校的規(guī)模效益
    （三） 創(chuàng)新教育管理體制，提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平
    （四） 建立具有大教育特征的新型辦學(xué)模式，發(fā)揮其先鋒示范作用，帶動整個教育的改革和發(fā)展
三、 當(dāng)前我國教育股份制實踐中存在的主要問題及對策
    （一） 對教育股份制的認(rèn)識偏差及對策
    （二） 民辦教育法制不健全及應(yīng)對策略
    （三） 政府宏觀管理不規(guī)范及對策
    （四） 股份制學(xué)校的產(chǎn)權(quán)制度不完善及應(yīng)對策略
    （五） 股份制學(xué)校的內(nèi)部管理體制不健全及整改思路
    （六） 教育中介組織的建立和運作不規(guī)范及應(yīng)對措施
結(jié)論
主要參考文獻
后記



本文編號：3004072