在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,微課作為新興的教學(xué)手段,在高職院授課過程中的運用越來越廣泛,也日益受到重視與關(guān)注。本文針對高職院校的特點,微課制作的特色,以及近年微課制作過程中缺乏實用性,應(yīng)用效果不明顯等方面存在的問題探討如何進(jìn)行有效微課制作,從而提高和完善微課設(shè)計 

【文章來源】：現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018,(21)

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【文章目錄】：
一、微課的基本概念
    1. 微課的概念及作用
    2. 微課的組成及特點
二、高職院微課制作現(xiàn)狀
    1. 微課教學(xué)的發(fā)展
    2. 目前存在的問題
三、高職院教師微課制作中的應(yīng)用
    1. 教師對于微課的重視程度
    2. 注重微課的實用性, 合理運用微課
    3. 組織專業(yè)化微課建設(shè)團隊
    4. 培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)微課教學(xué)的習(xí)慣
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校微課作品制作技巧探究[J]. 張建民.  甘肅科技縱橫. 2014(03)
[2]高校微課建設(shè)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[J]. 胡鐵生,周曉清.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2014(02)



本文編號：2995320