在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化極速發(fā)達(dá)的大背景下,信息化與數(shù)字化得到了人們的極大關(guān)注,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)更是為現(xiàn)代教學(xué)提供了更為快捷、方便的掌握知識(shí)的渠道。一方面,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)憑借其功能性成為師生學(xué)習(xí)的良好平臺(tái);另一方面,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用也為師生授課、選課提供以良好的技術(shù)性支持。文中探究了高校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建策略。 

【文章來(lái)源】：通信電源技術(shù). 2018,35(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的價(jià)值定位
2 高校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建現(xiàn)狀分析
3 高校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建策略
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 郝冬雪,陳榕,高宇聰,邢爽,曾聰.  科技視界. 2017(28)
[2]以數(shù)字資源為載體 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)[J]. 別同玉.  科技視界. 2017(13)
[3]高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè):思路、戰(zhàn)略與路徑——基于教育信息化的視角[J]. 劉懷金,聶勁松,吳易雄.  現(xiàn)代教育管理. 2015(09)

碩士論文
[1]論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校中有效應(yīng)用的策略研究[D]. 宋坤明.河北師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：2981867