大學(xué)生的心理正處在一個(gè)不斷成長、發(fā)展的階段,具有不穩(wěn)定性。建設(shè)大學(xué)生心理健康檔案,可以較好地把握大學(xué)生心理變化的基本情況,為學(xué)校的教育和管理提供依據(jù)和操作指南,有利于監(jiān)測大學(xué)生心理健康發(fā)展的動態(tài)。 

【文章來源】：資源信息與工程. 2018,33(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 心理健康檔案建設(shè)與心理健康成長的關(guān)系
2 大學(xué)生心理健康檔案建設(shè)的意義
3 影響大學(xué)生心理健康的原因分析
4 大學(xué)生心理健康檔案建設(shè)的途經(jīng)
    4.1 倡導(dǎo)以輔導(dǎo)員為“龍頭”做好心理檔案建設(shè)
    4.2 建設(shè)大學(xué)生心理健康檔案工作室
    4.3 提高心理健康檔案的現(xiàn)代化管理, 實(shí)現(xiàn)“標(biāo)本兼治”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心理預(yù)警視閾下的高校心理檔案管理新探[J]. 曹穎,張磊.  蘭臺世界. 2015(05)
[2]輔導(dǎo)員做好大學(xué)生心理健康檔案建設(shè)工作探尋[J]. 謝小紅.  蘭臺世界. 2012(05)
[3]體育教學(xué)與高等師范生心理健康策略研究——以小學(xué)教育五年制大專為例[J]. 邱燕,熊焰.  湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)



本文編號：2972656