隨著教育信息化的發(fā)展,翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用日益廣泛。汽車電子控制技術(shù)課程是各高校車輛工程專業(yè)開設(shè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課,在對該課程特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)存問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,對比翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn),探討了引入翻轉(zhuǎn)課堂的必要性和可行性,構(gòu)建了基于翻轉(zhuǎn)課堂的汽車電子控制技術(shù)課程教學(xué)模式,為該課程教學(xué)改革提供參考。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2018年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 汽車電子控制技術(shù)課程特點(diǎn)
2 汽車電子控制技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)存問題
3 引入翻轉(zhuǎn)課堂的必要性和可行性
4 電子控制技術(shù)課程教翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]移動互聯(lián)環(huán)境下的高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)[J]. 陸芳.  高等工程教育研究. 2018(04)
[2]“汽車電子控制技術(shù)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 來鑫.  教育教學(xué)論壇. 2016(44)
[3]國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂研究的可視化分析[J]. 惠春曉,何曉萍.  中國遠(yuǎn)程教育. 2016(08)

碩士論文
[1]基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》課程的開發(fā)研究與實(shí)踐[D]. 龔彥.廣西師范學(xué)院 2015



本文編號：2954622